【编者按】教育家于漪表示，教育是以人育人的工作，以生命唤醒生命，以生命塑造生命，要把学生培养成德智体美劳全面发展的忠于国家、忠于人民的人，教师要在他的心中播这样一种理想信念的种子，必须心中有理想信念的熊熊之火、明灯一盏。教师的工作质量与民族和国家的命运休戚与共、血肉相连。西译大力弘扬教育家精神，号召全体教师以德立师风，以爱铸师魂，坚定理想信念，秉持高尚师德，专注教学科研，提升育人能力。
多年来，西译教师始终坚决贯彻党的教育方针，全面落实立德树人根本任务，践行“为党育人，为国育才”的使命，呕心沥血，敬业奉献，爱生如子，厚德敦行，为人才培养和学校发展做出了重要贡献。
在第40个教师节来临之际，党委宣传部对今年获评“师德标兵”的5名教师——莫丽娅、曾嘉懿、魏海燕、庞小佳、吕海彦的先进事迹进行宣传报道，以此激励全体教师以他们为榜样，以德立身、以德立学、以德立教，争做新时代“四有”好老师，为民办教育事业、为西译高质量发展、为国家未来之栋梁的培育做出更多更大贡献。
庞小佳，中共党员，副教授，现任教育学院副院长。从事教育工作13年，获校级教学名师建设工程“教坛新秀”称号，4年考核优秀。主要从事心理学的教育教学与研究工作，主讲《普通心理学》和《小学心理学》等课程，多次被督导评为课堂教学优秀案例。共发表论文16篇，主持各级各类教科研项目10项，参与教科研项目多项，主编教材2部，参与课程建设2项，获各级各类荣誉和奖励16项，指导省级大创项目2项。
2019年作为主要负责人成功增设小学教育专业，担任小学教育系主任期间，主持编写修订小学教育专业3版人才培养方案；2021年带领该专业成功获批学士学位授予权。担任副院长期间，撰写了《教育学院“十四五”专业和课程建设规划》、《教育学院“十四五”学科建设与科研工作规划》；在2023年本科教育教学审核评估工作中作为主要负责人开展该项工作，作为主要执笔人完成了《教育学院本科教育教学自评报告》；2024年全面负责学前教育专业师范认证工作。
当一名大学老师是庞小佳的梦想。本科和研究生均就读于师范大学的她，一直以来都很向往大学工作的严谨，更向往与学生思想碰撞、共同成长的快乐。2011年，带着对梦想的无限向往和对教育事业的满腔热情，庞小佳走上了向往已经的三尺讲台，成为了一名光荣的人民教师，也从此与西译结下了不解之缘。
时光匆匆，从教十三年来，庞小佳始终坚持在课堂教学一线，辛勤耕耘在三尺讲台上。她一直从事心理学的教育教学与研究工作，先后承担了《普通心理学》和《小学心理学》等课程的教学，多次被督导评为课堂教学优秀案例，获校级教学名师建设工程“教坛新秀”称号，校级师德标兵，4年考核优秀。
用心用情呵护学生
从一名稚嫩的新手教师成长为有着丰富经验的教学能手，对于自己的蜕变成长，庞小佳有很多心里话要说，“首先要感谢学校为我提供了成长的平台和机会，也要感谢历届学生对我的包容和支持，正因如此，我才能够越来越自信从容的站在讲台上，越来越多的看到学生眼中闪烁的智慧光芒，越来越深刻地履行教师的职责与义务。”
庞小佳一直坚信“教师职业是一份荣誉，更是一份职责。没有爱就没有教育，要相信教育的力量。”在传授专业知识的同时，她将呵护学生，为他们倾注爱心，作为自己不变的初心。她时刻关心着学生的内心世界，让学生在她的陪伴与影响中收获知识，健康成长。与此同时，她也一直在用心体会教师这份职业带给她的收获和随之而来的幸福感。“和学生在一起，我觉得是一件很幸福和快乐的事情。看着他们成长变化，属于教师的那份满足感便油然而生，这也是我一直热爱这份工作的原因。”
师者擎灯 育梦成光
教师是人类灵魂的工程师，是最光荣、最无私的职业。对如何做一名合格的教育工作者，庞小佳有着自己的认识和思考。“我认为只有把学生放在心里，才能真正走进学生心里，做他们的贴心人。老师是学生健康成长的引路人。教师应该具备深厚的专业功底，良好的个人修养，为学生着想的善良，有自己独到且正确见解的智慧，在这个快速发展的时代，优秀的大学教师还需具备站在明天思考今天的远见，这些也是我一直努力的方向。”
要给学生一杯水，教师就要有一桶水。课堂上，庞小佳对自己一直是高标准、严要求，不断提升自身专业技术水平，努力成为一名德才兼备的“四有”好老师。“我认为一堂课的质量好不好，主导权在教师手里，课堂质量还是主要依赖于教师对讲授内容内化的深度，以及外化的广度和艺术性，这里的广度是指基于知识本身所延展出来的深刻道理，艺术性主要指要将知识用学生感兴趣的、能接受的方式表达出来，如幽默的、贴近生活的表达形式，只有这样，课堂才会成为一个师生双向流动的能量场。”因此，庞小佳会在备课上下很大的功夫，查阅各种资料，扫清内化的障碍，用知识之光照亮学子们前进的路。
庞小佳在教育学院代课，她的学生也都将是未来的老师。因此，她在在讲课的过程中尽可能多的借助与教育教学相关的实例（尤其是普遍存在但不尽合理的教育现象）、启发式问题、情景想象等引导学生运用所学知识思考问题，合理分析并解决问题。她认为，这种做法会让学生直观的体会到知识对未来职业的指导作用，这既是学生的兴趣点所在，又可以帮助他们打通理论与实践之间的通道，不再觉得理论学习枯燥又无用。
在庞小佳看来，师生关系是影响课堂质量的另一个重要因素。“良好的师生关系、轻松活跃的课堂氛围相当于课堂教学质量的营养剂，所以与学生平等对话，想学生所想，理解尊重学生，应该是一名教师的基本职业素养。每个学生都是独立的个体，我们老师也要学会认可他们，站在他们的角度看待问题，引导他们正确认知世界。”
为未来师者引航筑梦
教育学院培养的是未来的教师，他们同样肩负着教书育人、行为示范的重任。课堂上，庞小佳始终给她的学生们强调要先做人再做事，“人”字写正了，才会有诚实守信、公平善良的道德行为，才会有乐观向上、积极进取的人生态度，把“人”做好了，“做事”自然不会差。
日常教学中，庞小佳会以身作则，严格要求自己，给学生良好的示范，如不批评学生、善于发现学生的优点并及时肯定，看待问题要有辩证客观的态度等，同时也会刻意纠正他们的细节问题，如提醒学生要将文明用语刻入骨子里，希望通过这些让学生将来能够成为一名有修养、有深度、有热情、有责任心的人民教师。她也常告诫学生们：“你们是未来的教师，对三尺讲台要有敬畏之心，从读书时就要以教师的标准严格要求自己。”
不负青春 一路向前
初心不改，暖心育人，精心教学，用心浇灌。从一线教师到系主任，到副院长，一路走来，庞小佳收获了很多，也不断在挑战中寻找机遇，在平凡中创造不凡。“我的工作习惯就是认真、踏实、努力，少抱怨身边的人、事、物，把精力集中放在应该做的事情上。”被问及如何面对工作和生活中遇到的困难，她坦言，“我通常是在短暂的忧虑后，尽快寻求解决问题的办法，因此，由问题产生的情绪负担较少，但确实是牺牲了大量的个人时间，包括个人休息和陪伴家人的时间。”
庞小佳表示，未来，她将一如既往的坚守初心，进一步提高工作效率，不断提升个人的专业水平、教学和科研能力，更好地平衡工作和家庭的时间投入，坚守人民教师的初心和使命，凭着自己对教育事业的憧憬与热爱以及对这份职业独有的荣光和自豪，一路前行。
