10月30日下午，视觉传达教研室进行了一场别开生面的课程思政经典案例分享活动，旨在通过分享教学中的思政元素和实践经验，提升教学效果，培养学生的责任感与社会担当能力。
视觉传达系主任陈智明分享了其在专创融合主题下“专题设计”课程中的课程思政实施经验和经典案例。她从教学理念出发，结合多年教学实践，分享了课程思政融合方式。她指出，“专题设计”不仅是学生创意思维与设计实践的重要课程，也是引导学生树立正确艺术观、职业观、价值观的重要载体。通过该课程，学生不仅能在设计水平上取得突破，还能在创作中融入社会关怀，培育责任意识。
陈智明深入剖析了学生学习特点和需求，指出在实际教学中，结合社会热点问题、中国传统文化传承等内容，能够有效激发学生的学习兴趣并引导她们对设计作品进行更深入的思考。她还结合具体案例，展示了如何将秦岭野生动物、剪纸元素、民族精神等内容自然地融入设计教学中，进一步深化学生对中国文化的理解和认同。
视觉传达教研室主任邵攀科分享了“字体设计——汉字具象化”课程内容的思政教学案例，特别指出了“课程思政”与“思政课程”的区别，强调了每一门专业课程都可以成为思想政治教育的载体，关键在于教师如何挖掘课程的内在思政潜力，并有效融入到教学过程中。
陈智明对本次分享进行了总结。她指出，课程思政的成功实施不仅在于理论传授，更在于在实践中的灵活应用和反复优化，期望大家未来能够更加精准地将思政教育融入设计教学中，培养更多具有社会责任感与文化自信的设计人才。
此次课程思政案例分享活动，不仅为视觉传达教研室教师提供了宝贵的教学经验，也为日后课程思政的进一步实践奠定了坚实基础。
