西译召开2023-2024学年第二学期教育教学督查反馈会

作者：文/王丽凤图/鹿艳来源：党委宣传部发布：2024-06-27 点击量：

6月27日上午,我校在1号综合楼召开2023-2024学年第二学期教育教学督查反馈会。执行董事、校长崔智林，校党委书记、督导专员栾宏等校领导出席。副校长武忠远主持。党政办、教务处、人力资源处、学生处、财务处、教学质量监控与评估处、国际交流与合作处、学生学业发展中心、大学生就业创业指导服务中心、图书馆、网络信息中心、公共实验室管理中心、仪器设备管理中心相关负责人，各二级学院院长、党委书记、教学副院长及全体校级专兼职督导参会。

教育教学督导组组长吴连书汇报课堂教学质量督查情况。他表示，本学期学校多次召开督导会议，强调督导在教育教学中的作用，优化并加大督导工作力度。本学期共听评课全覆盖。其中听评课优秀教师众多，他们课前准备充分、教学要件完备，课堂组织有序，贯穿了智能互动，渗入了德育元素，强化了课程思政，课件设计精美，教学内容娴熟，逻辑层次清楚，教学效果良好。随后他总结了课堂教学中的重点问题并提出相应改进建议。他提倡打造西译质量文化，将质量意识、质量标准、质量管理落实到教育教学各环节，形成长效机制并持续提升；秉持以学生中心产出导向持续改进的理念，在课堂教学、实践教学、毕业论文撰写等环节进一步促进教育教学模式转变；加大教学质量监控力度，形成涵盖教学运行管理、课程建设、实践教学和教学质量监测等系列管理制度，校院协同组织检查巡视；加强对新进教师教学基本功和教学设计的培训等。

督导张建昌汇报试卷专项督查情况。他从试卷督查总体评价与印象、教学达成度评价、存在问题、指导建议四个方面汇报了试卷督导工作。督导组以各二级学院2023年秋季学期期末试卷为对象开展专项检查，并向各二级学院提交了督查报告，向教务处提交了督查总报告。各学院均能认真落实考试工作规范和过程性评价实施办法，试卷较好地体现了教学大纲要求覆盖课程的基础知识与理论，符合培养应用性人才的目标定位；对审核评估专家反馈的试卷分析与考试命题等重点问题持续改进，情况良好；命题质量及阅卷准确性均有显著改进。他要求各单位持续加强责任意识，认真落实考试管理制度，真正达到教学相长的目标。

督导宇赟汇报毕业论文(设计）专项督查情况。他从督查评价、存在问题、改进建议三方面汇报了督查工作。总体来看，毕业论文（设计）选题具有研究价值和实际意义，题目能体现专业特点；毕业论文（设计）改革方案实施以来的艺术设计、文学作品、产品开发、调研报告等改革类论文（设计）质量明显高于传统论文；绝大多数成绩评定较为恰当，管理环节总体规范。他展示了各学院毕业论文（设计）督查评价得分与达成度情况，并以案例的形式指出了个别论文存在的问题。他建议各单位要切实按照《毕业论文（设计）写作技术规范》进行论文撰写及指导，对毕业论文（设计）质量严格把关。

督导王柏林汇报教学设计专项督查情况。督导组从教学目标、学习者特征分析、教学策略选择与活动设计、教学资源和工具设计、教学过程设计、学习评价和反馈设计、课程思政、创新性八个方面，对随机抽选的11个学院176位教师本学期上传到教学质量监控平台的的174门课程的教学设计、教学大纲和教学日历等资料进行专项督查。总体来看，大部分教师能按时上传教学设计等资料且总体较为规范，教学设计要素齐全，教学内容与教学大纲、教学日历相符。很多教师的教学内容体现了开放性，教学设计采用灵活多样的教学方法，能采用多媒体、互联网等现代教学手段，利用网络教学资源，拓展教学时空；教学重难点突出；教学设计结构合理。他剖析了当前存在问题并给出了相应建议。

栾宏指出，督导系统详细的工作汇报，充分说明督导们工作认真、态度端正。报告剖析问题鞭辟入里，提出问题符合实际，给出建议中肯合理，起到了督导应有的作用。他强调，督导工作要将督查与指导相结合，督导要与教师建立友好、平等、合作、信任的关系。他对督导工作提出两点建议：一，压力变动力。以督促导，以导为主，通过指导沟通，促使教师改进教学方法，将压力转化为动力；二，强化内生力。明晰督导在教育发展中的角色和定位，引进国外成功的督导模式，用专业先进的方式方法创新督导工作机制，提升督导工作成效。

崔智林表示，督导组从四个方面汇报了本学期督导工作开展情况，扼住了提升教育教学质量的重要环节。督导们态度认真，以案例、数据等多种形式阐明问题，精准把脉教育教学各环节细节，勤奋有序地开展了大量工作，对我校教育教学水平的提升起到积极作用。他代表董事长、董事会、校领导班子及全校师生对全体督导表示崇高的敬意和诚挚的感谢。

崔智林对我校督导工作的后续开展提出要求。一，督导工作对民办高校发展至关重要，希望全校上下对督导工作给予理解和支持，将督导工作持续深入推进，为我校教育教学水平提升持续蓄力。二，督导工作本身存在挑战性，需要把握好督与导的关系，发现问题的同时要给予指导。无督而导则怠，无导而督则罔。一定要把两者关系处理好，力争使青年教师在教学水平及规范性方面取得长足进步。三，教学质量监控与评估处认真梳理问题并进行细化和分解，将任务落实到相应单位及个人；各单位及个人要勇担责任，充分调动教师积极性，采用集体备课、传帮带等方式，持续提升教育教学水平。切记不能打击青年教师积极性，要秉持爱护帮助、指导支持、共同努力的原则推进工作。希望大家齐心协力，面临教育教学艰巨任务的同时，不断深化教学改革，推动学校教育事业快速发展。

崔智林以人工智能为例，建议各职能部门、二级学院及教师们要调整思维模式，以更加敏感的触角，紧跟时代步伐不断学习、超前学习，借助现代科技手段，持续提升育人成效。

武忠远要求各单位深刻领会此次会议精神，认真履行相关工作。他对督导工作补充了三点要求：一，教学质量监控与评估处专题讨论、深入分析现存问题，并提出可执行的有效方案；针对共性问题要找到实质成因，并联合相关部门实施针对性解决方案。二，撰写全年督导质评报告，为学校高层决策提供依据。三，树立优秀教师案例典范，鼓励教师间开展学习，以此提升教育教学质量。