【编者按】少年易老学难成,一寸光阴不可轻。大学是人生的关键时期，如何有意义地度过这美好的大学时代，才算不枉此生？此刻不荒度青春，未来无悔恨之念。每一名步入大学校门的学子都应切实做好学业规划，尽早确立学业目标，为一生的职业发展规划奠定扎实基础。而作为大学生学业生涯规划的启蒙者、引导者及参与者，高校及高校教师都应尽职尽责引导大学生根据社会需要及社会发展趋势，结合个人兴趣、特长、所学专业等多维度因素，综合规划大学期间的学业计划。西译十分关注学生的学业规划与发展，出台相关政策的同时，积极鼓励各学院通过自身专业特色，开展不同方式的学业规划指导，为学生的成长成才插上腾飞的翅膀。为大力推广和引导学子强化学业规划以及宣传优秀的学业规划方式方法，党委宣传部携手各二级学院启动【学习正当时】专题，以促进各学院间交流学习，并带动和加强学生对学业规划的充分重视，营造更加浓郁的学习氛围。
体育学院成立于2022年6月，是我校顺应国家战略发展需求，优化学科专业布局，深化改革创新，整合办学资源，提升核心竞争力的重要举措。学院下设休闲体育专业一个，体育系、公共体育教学中心、综合办公室三个科级单位。现有学生189人，其中专科班2个，本科班4个。学院自成立以来，坚持落实立德树人根本任务，不断加强内涵建设和学风建设，旨在为国家培养更多高质量的体育人才。
精准摸底打基础
学院休闲体育专业分为户外运动、健美健身、网球羽毛球以及高尔夫运动四大方向。除开设休闲体育概论、运动解剖学、运动生理学、体能训练理论与方法等核心课程外，同时设有排球、地掷球、山地自行车、少儿趣味田径、体育舞蹈、瑜伽等专业任选课，培养学生掌握休闲体育专业基本理论、技能与方法，具备从事休闲体育活动组织、体育赛事活动策划与体育旅游项目开发、户外体育休闲项目推广与体育健身俱乐部等相关行业经营和管理能力。
学院重视学生的学业指导和职业规划。为加强学风建设和学生学业规划指导，学院对2023届毕业生和2022届新生学业情况进行了精准摸底。通过摸底数据可以看出，学生存在升学意向较大，但整体定位不高，学习主动性较弱，对当今就业市场现状认识不足等问题。了解学生的不同情况后，学院制定了不同的指导计划。辅导员陈楠表示，自己所带的年级为大二、大三、大四的学生，平时会利用晚自习辅导学生学习，鼓励学生加强体育类运动竞赛，争取使所带班级学生学科考试不及格人数控制在10%以内，在全院的活动中突出本班风采。针对学习积极性不高的学生，在日常生活中会通过共同运动等方式与他们进行互动，增进感情，并加强思想引领，通过实际案例对其进行感化，使其得到一步步提升。
大一新生入学后，学院对其进行了四年远期目标摸底，其中计划考研的31人，考公2人，当兵4人，就业8人。学院开展了有针对性的学业规划指导，帮助学生明确学习目标。休闲体育专业大一学生李森表示，高中时期受到教练的专业指导，加上自身热爱体育，因此选择了体育专业，并且想不断深造。学校实施的严格管理和早读晚自习，对督促学生学习具有重要意义。学院理论和实践相结合的教学模式，可以促进我们专业知识和技能共同成长。在学院的引导下，自己明白了学业规划非常重要，应当尽早确立，所以在大一时就已经有明确的目标。希望在大学四年中努力学习，争取毕业时能考取体育专业相应的教师资格证、裁判证书，四年以后考取研究生，为自己以后就业增加竞争力。运动生理学教师宋寅平认为，要引导学生爱上自己的课，上好开学第一课非常重要。通过第一节课，调动学生的学习积极性，让学生在最短的时间内熟悉授课教师，以积极的态度对待今后的工作和生活。要带领学生熟悉教材的章节设置及框架，掌握本门课程的大致方向。通过课程帮助学生建立自信。在课程学习的一个月后，学生的学习热情有所减退，这时就需要“强心针”。要适当加入实践课，让学生参与到知识里面来。在学期的最后一个月，时不时的给学生要加加油、鼓鼓劲，以问题的方式穿插至新课程里，并对以前的知识做好回顾复习。
分层管理巧设计
学院坚持先进的教学理念，依托丰富的社会资源、优秀的师资力量、特色的专业定位，制定了科学规范的人才培养方案，培养学生实际操作与实践能力，并不断改进教学方法，优化教学模式，提升学生实践能力、学习能力以及创新能力。
摸清了学生的学业意向后，学院对学生实施分层管理和教育。针对准备升学的学生，学院教学、行政、学工齐抓共管，举办职业规划教育，引导学生树立明确的学业目标，创造良好的学习氛围。对毕业年级的学生，针对其报考的目标学校，进行专业教学对标匹配；对低年级同学则主要抓好日常的学习习惯养成，促进教风学风建设。鼓励毕业生参加考研和专升本辅导班，低年级同学考取学业相关资格证书，多参加专业比赛。充分发挥朋辈教育优势，树立榜样，现身说法，分层进行答疑解惑。对升学没有信心但是又有从众心理的学生及时提出指导建议和调整分流。
对于准备考公的学生，院系、辅导员会及时掌握考公信息并传达给学生，鼓励学生报考相关辅导班；定期和家长联系，促成家校共育体系；加强第二课堂教育，鼓励学生参加学生会组织，积极参与社会实践，帮助学生树立积极的就业观和学业观。
对于准备就业的学生，学院及时有效、多渠道传递就业信息和行业信息；并要求全院教师积极拓展就业渠道，给学生打气加油，鼓励学生面对就业不“躺平”，提前考取行业资格证书；邀请专业老师、行业专家来院讲座，分析地域就业特点与匹配学生特点，做好就业的推荐和宣传工作。
一个学校要有良好的学风，需要一批良好的引路人。休闲体育专业大四学生杨澳归表示，学业规划对每个人的成长非常重要，树立清晰的奋斗目标是我们向前发展的动力和方向。平时学院开设的各种课程中，自己比较喜欢体能训练。经过三年多的学习，目前各种球类运动都已经掌握。通过学院老师的辅导和积极参加陕西田径公开赛等各项体育赛事，充分体验到了参加大赛的感觉很棒！希望学弟学妹们都能珍惜四年大学时光，学好知识，多多实践，活出精彩的自己。
毕业论文多指导
学院现有一支学缘结构合理、教学优良和科研能力强的“双师双能型”教师团队。其中，青年教师侯彦玲在第七届“互联网+”大学生创新创业大赛中所指导的学生项目获得1项省级银奖，3项校级银奖；青年教师屈振江参与滑雪运动行业丛书《冰雪蓝皮书-冬奥会》的编纂工作；教师乔玉成的科研论文《诱导器官（组织）间“对话”：运动健康促进新的解释框架》在权威期刊《上海体育学院学报》上发表。
高素质的教师队伍是培养高素质人才的重要保障。为使第一届本科毕业生顺利完成学业，学院安排教授及科研能力强的教师，积极开展论文指导工作。要求指导教师加强对学生论文选题的指导，学生在确定选题方向后，要根据题目制作任务书，并与导师加强沟通，构思论文大纲，撰写开题报告。经过前期的师生双选和教师的耐心指导，学生毕业论文质量得到了有效保障。
薄弱环节重改善
学院强化对英语、语文和思政等国考类学科的教学，强化专业课教学，加强对任课老师的培训、考核以及课堂管理能力的提升；多渠道引进对口辅导机构，鼓励把专业对口的院校专家请进来，组织专业老师对学生进行针对性拔高补课。体育概论课教师侯彦玲认为，休闲体育专业的学生，在理论知识学习方面较为薄弱，且对书本上的枯燥理论点缺乏兴趣。根据学生的专业特点，自己会在课前准备课件时，充分插入图片、视频及实践类的案例，尽量减少文字类的阐述，从而加深他们对于概念知识的理解和记忆。在指导学生参加竞赛时，也会非常重视项目的前期选题、撰写项目书、制作PPT和项目路演，从进入院赛、校赛到省赛的一路备战过程中，和学生们的思想不断碰撞，产生出了新的想法和灵感，这也是自己最大的收获。
良好习惯要养成
学院重视课程思政教育，重视学生的习惯养成教育。在完成各年级正常教学任务的情况下，结合学生所学和社会所需，积极组织师生参与各项社会实践活动。通过各类社会实践，进一步拓展了学生思路，提高了动手能力，增强了服务社会意识。班级导师每月安排学生到图书馆借阅图书，要求学生每学期至少看够20本书，完成2000字的读书笔记撰写，并与同学分享读书心得。通过举办经典阅读活动，激发学生的阅读兴趣，使学生更新知识，拓宽视野，让学生养成多读书、读好书的良好习惯。
运动生理学教师宋寅平认为，学风建设的关键因素在教师的言语引导和以身示范。教师要肩负起言传身教的第一职责，让学生切实感受到学习的知识与自己将来的职业规划息息相关，并且感受到学习本身的价值。学风建设的核心在团体的引领示范。小到班级，大至学校，都需要建立大大小小的学风标杆，以个体为单位或者以团体为单位，定期进行公开宣传与表扬。好的学风引领起来，后期的学风就能走上良性的轨道。
学风建设是高校培养合格人才的重要因素。良好的学风不仅能促使学生建立正确的学习观，端正学习态度，而且可以促进教与学的良性循环，保障学校的人才培养质量和良好社会声誉。创建良好学风，是学院全体师生的共同任务。体育学院全体教师将以真心对待学生，主动掌握学生学习和生活的最新动向，积极解答他们成长中遇到的困惑和问题，帮助学生树立信心、调整方向，鼓励学生探索问题、不断提升，让学生有更多的获得感和幸福感。体育学院将以学科建设为龙头，以一流专业建设为抓手，努力提升人才培养质量和师生的体质健康水平，把学院建设成特色鲜明、质量一流的民办高校体育学院，为陕西省和西部地区的体育教育事业发展作出更大贡献。
