3月24日下午，教育学院教风学风建设推进会在8412L教室召开。教育学院院长张建昌，副院长窦强、邵攀科，办公室主任闫鹏、学工办主任白育春，全体专职教师和辅导员以及各班班长参加了会议。
会上，学工办主任白育春就近期学生在学风方面的现状进行分析，并提出进一步要求。他强调，学风建设要从平时的点滴抓起，将晨练和早读多样化；学风建设的主体在于学生，同时管理人员也要改变管理的方式方法，加强责任心，重视养成教育和感恩教育；要建立辅导员联动机制，以促进教育学院学生良好的学风。
窦强副院长传达了学校3月22日学风建设推进会会议精神，并提出教育学院促进和完善教风建设的系列措施。一是在教育学院教学督导组的监督和指导下，继续坚持教学秩序检查，课堂教学评价，教学管理督导以及教学服务监督；二是对外聘和兼职教师的档案进行核查；三是学工办协同教务办对学生上课和教师授课情况进行检查和通报，发现问题及时解决；四是组织各班学习委员建立教学联络员QQ群，及时反馈和发现教学中存在的问题；五是教师要以身作则，严格要求自己，上课带齐“五大件”，抓好课堂秩序，上好每节课。
最后，院长张建昌作了重要讲话。他希望通过此次会议，要将“学习在西译，成长在教育”的口号落到实处，结合学校毕业生就业工作会议精神，将学风、教风、校风结合起来，扎实推进。做到“两个明确”，即明确要求，明确责任。教学管理人员、行政管理人员和教师都要明确自己的岗位责任，按照岗位要求将学风和教风建设落到实处；做到“两个加强”，即加强管理，加强督导。教务办和学工办要做好定期检查抽查工作，教学督导组做好监督和指导工作；做到“一个健全”，即建立健全教学管理和学生管理制度，完善机制。通过制度促进良好的教风和学风；做到“一个坚持”，即坚持教风建设和学风建设常抓不懈，才能从根本上提高教学质量，营造良好的教风、学风和校风。
教育学院召开教风学风建设推进会
