十一月的西译院，寒意渐浓，但这并没有影响老师们学习心理健康知识的热情。11月26日上午，我校心理健康教育专兼职教师专业能力提升培训班在西区顺利开班，简短的开班仪式后，曼荼罗心理咨询与培训中心匡怡瑾讲师的《CBT技术的起源与“心境检查”》讲座拉开了本次专题培训的序幕。截至到27日下午，我校四十余名专兼职心理辅导老师一起系统接受了CBT(认知行为疗法）技术及人际关系团体辅导技术的专题培训。
“针对情绪低落或者性格内向的来访者，他们不善言语、不愿表达自己内心的体验与感受，如何能更多、更快地了解他们的基本信息？”一位参训老师向培训的讲师详细地寻求解决方案。就这样，每一个小组、每一个话题在培训讲师的导入下，参训老师很快进入到心理咨询的情境，问询着自己感兴趣或感到困惑的话题，然后培训讲师再从问题的本质入手，进行全面分析，为参训教师教授解决问题的方法。
在人际关系培团体辅导技术的培训中，各位老师秒变学生状态，跟随着老师体验团体活动，认真感悟反思每个环节，课堂气氛热烈，互动不断。
在采访本次培训的学习感受时，我校一名从事心理健康教育工作已有四年的老师谈到，尽管积累了一定的咨询经验，但对于这次专题培训还是非常期待的。她觉得本次培训的内容干货满满。“感谢学校举办这样的培训，对于我们从事心理健康教育的专职教师来说，非常及时，也非常重要”。这位老师说，培训结束后，一定要把学到的技术运用到日常实践中，进一步提高心理健康教育工作的效率和质量，积极为师生排忧解愁，尽最大限度地促进我校大学生的全面发展。其他参训的专兼职教师也很珍惜本次培训学习的机会，每次开课之前，参训老师们都会提前到达培训现场；开课后更是认真听讲，并不时做着笔记。
据了解，本次培训的两名讲师均采用体验式培训方式，课堂更开放、更有吸引力，与以往各类培训不同的是，他们不止于讲授理论知识，而是坚持问题导向，通过提出问题，分析问题，进而从根本上解决心理健康教育专兼职教师入手难、操作难的问题；同时，本次培训的内容还不时穿插团队研讨或集体交流等方式，将参训老师置身于事件其中，进一步加深参训老师对心理健康教育知识的理解与学习。
我校四十余名专兼职心理辅导老师系统接受专题培训
体验团体活动
体验式培训方式使课堂气氛热烈 互动不断
